Quelles ont été les tendances éducatives en 2023 ?
L’année 2023 a été marquée par de nombreuses évolutions dans le domaine de la petite enfance, avec l’émergence ou la confirmation de nouvelles tendances, approches pédagogiques et outils éducatifs qui ont influencé la manière dont nous éduquons et prenons soin des tout-petits.
Quelles sont les principales tendances éducatives qui ont caractérisé cette année exceptionnelle ?
L’approche globale de l’éducation
L’une des tendances les plus marquantes de 2023 dans le domaine de la petite enfance est l’adoption croissante de l’approche globale de l’éducation. Les professionnels de la petite enfance reconnaissent de plus en plus l‘importance de prendre en compte tous les aspects du développement de l’enfant, y compris le développement physique, émotionnel, social et cognitif.
Cette approche encourage la collaboration entre éducateurs, familles et professionnels de la santé pour assurer un soutien complet à chaque enfant.
L’importance de la littératie émotionnelle
La littératie émotionnelle est la capacité que l’on a d’identifier et de comprendre nos propres émotions et celles des autres, et d’y répondre.
Elle a gagné en importance en 2023.
Les professionnels de la petite enfance ont été encouragés à se former sur les émotions des enfants, et à enseigner aux enfants de la reconnaissance et de la gestion de leurs émotions, favorisant ainsi leur bien-être émotionnel.
Cette approche contribue à répondre aux besoins fondamentaux de l’enfant tels que l’estime de soi , l’appartenance de groupe , la confiance en soi.
L’inclusion et la diversité
La prise en compte de l’inclusion et de la diversité est devenue une priorité dans l’éducation de la petite enfance en 2023.
Les professionnels ont cherché à créer des environnements inclusifs où chaque enfant se sent accepté, valorisé et respecté, quelle que soit sa différence. Les livres et les jouets reflétant la diversité culturelle ont été intégrés aux programmes pour promouvoir la compréhension interculturelle.
Les catalogues de formation Petite Enfance s’enrichissent de formations pour savoir accompagner les enfants en situation de handicap, autant en crèche que chez l’assistante maternelle ou au domicile des parents.
L’éducation en pleine nature
La tendance à l’éducation en plein air et l’éveil à la nature chez les enfants a continué à gagner du terrain en 2023.
De plus en plus d’écoles maternelles et de garderies ont adopté des programmes basés sur l’apprentissage en plein air, reconnaissant les bienfaits de la nature sur le développement des enfants. Les activités en extérieur favorisent l’exploration, la créativité et la sensibilisation à l’environnement.
La collaboration avec les familles
La collaboration avec les familles est devenue une composante essentielle de l’éducation de la petite enfance.
Les assistantes maternelles, les éducateurs de jeunes enfants et autres professionnels travaillant auprès des enfants sont sensibilisés à la nécessité d’établir des relations solides avec les parents, à les impliquer dans les projets , à créer des ponts entre la maison et la crèche (ou le domicile de l’Assmat, l’école).
Cette collaboration comprend aussi l’accompagnement à la parentalité : aider les parents dans leur rôle de parents en leur fournissant du soutien, des informations et des ressources. L’accompagnement à la parentalité favorise le bien-être de la famille, et de l’enfant.
Pour encourager la montée en compétences dans ce domaine des professionnels de la Petite Enfance, des formations IPERIA sont prises en charge, comme la formation Soutenir la parentalité.
L’intégration des technologies éducatives
Les technologies éducatives ont joué un rôle de plus en plus important dans l’éducation de la petite enfance en 2023.
Les applications, les tablettes et les dispositifs interactifs sont de plus en plus utilisés pour stimuler l’apprentissage précoce des enfants tout en s’adaptant à leur monde numérique.
Cependant, il est essentiel de maintenir un équilibre entre le temps d’écran et les interactions sociales pour garantir un développement sain.
L’écoute active
L’écoute active est devenue une compétence clé pour les éducateurs de la petite enfance. Elle consiste à prêter une attention pleine et entière aux enfants, à leurs besoins et à leurs préoccupations.
L’écoute active renforce la confiance des enfants et favorise une communication positive et ouverte.
Le jeu libre
Le jeu libre est de plus en plus reconnue dans le milieu de la petite enfance.
Il s’agit de laisser l’initiative au jeune enfant d’inventer et de déployer son jeu, tout en questionnant le rôle de l’adulte dans le jeu libre.
Le jeu libre est mis en avant comme un moyen essentiel de favoriser l’apprentissage des tout-petits.
Les professionnels de la Petite Enfance ont soutenu les activités ludiques qui stimulent l’imagination, la résolution de problèmes et la créativité. Le jeu libre offre également aux enfants l’occasion de prendre des décisions et d’apprendre de leurs erreurs (tout en étant sécurisé par l’adulte) de manière autonome.
L’année 2023 a été témoin de nombreuses avancées dans le domaine de la petite enfance. Il suffirait presque de consulter un catalogue de formation Petite Enfance pour constater l’importance de ces tendances éducatives.
En restant informés et en adaptant nos pratiques aux besoins changeants des enfants, nous pouvons continuer à offrir une éducation de qualité et un soutien optimal à la petite enfance.
On débat sur le « Tummy time »
Littéralement « temps sur le ventre », le tummy time est une pratique anglosaxonne plébiscitée par les uns, critiquée par d’autres.
Le concept consiste dans le fait de proposer au bébé un temps de jeu à plat ventre. Bien encadrée, cette pratique aurait pour bienfaits de renforcer les muscles du bébé et à prévenir le syndrome de la tête plate.
Les adeptes de la motricité libre s’agacent parfois, opposant au « tummy time » l’exploration libre et non entravée de l’environnement par l’enfant, en lui permettant de bouger librement et de développer ses compétences motrices à son propre rythme, sans intervention ou direction excessive de la part des adultes.
Et un mot que vous allez encore entendre en 2024 : l’affordance
Le concept de l’affordance est étudié en psychologie depuis de nombreuses années et qui continue d’influencer la réflexion sur l’éducation et le développement de l’enfant.
Dans le contexte de la Petite Enfance, l’affordance couvre deux aspects :
- Percevoir quelle est l’utilisation habituelle d’un objet ou d’un environnement : les enfants, même très jeunes, sont capables de percevoir les caractéristiques de leur environnement et de comprendre comment ils peuvent interagir avec lui. Ils peuvent comprendre comment s’utilise un objet même s’ils n’ont jamais été instruits à la faire.
- Explorer sans se limiter à l’utilisation « classique » : les enfants explorent un objet sans se limiter à son utilisation habituelle.
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